精品学科建设工作报告 

冯英明

二〇一〇年一月六日

 2008年4月，校党委做出了《实施精品学科建设计划的决定》，掀开了精品学科建设第一阶段的序幕。各单位、各学科以前所未有的重视程度，以前所未有的有效举措，以前所未有的发展速度，取得了前所未有的建设成效，提前完成了精品学科建设第一阶段的目标和任务。下面，我结合2009年精品学科建设评估结果，对精品学科建设第一阶段的情况和第二阶段的建设思路做一汇报：

一、精品学科建设取得卓越成效

随着精品学科建设的深入推进和持续发展，学科理念得到升华，学科方向得到凝练，学科规划得到完善，学科建设措施得到加强，学科整体实力得到提升，取得了令人瞩目的成就，形成了你追我赶、百舸争流、万马奔腾的学科建设新局面。2009年学科评估体系在2008年的基础上进行了调整和完善，共设6个一级指标，137个科室参加了评估。结果分析表明，精品学科建设呈现以下十个特点：

一是学科建设整体推进，综合指标全面提高。全校总分平均为62.8分，其中业务总分平均为52.5分，较08年增加了9.2分，增长21%。有119个科室业务总分增加，占可比科室的92%。11个参评单位中，有9个单位平均分增加，其中基础部、药学系、西京医院再次名列前三位。

二是各类学科争先恐后，评估排名动态发展。与08年评估排名相比，09年有59个科室排名提升，占45%，其中进步超过25名的科室有5个，进步最大的是口腔医院种植科,进步了36名。有68个科室名次退步，占52%，退步超过25名的有4个，最大的退步了41位。

三是领先学科实力增强，龙头方阵业已形成。前20强科室总分平均为92.2分，比全校高29.4分。业务总平均分为79.8分，比全校高27.4分，比08年增加8.0分，增长11%。有19个科室得分增加，占95%；有16个科室仍保持在前20强，占80%；西京整形外科、心脏内科、耳鼻喉科、口腔麻醉科等4个科室跨入前20强。其中，西京消化内科以总分108.2分、业务总分93.2分蝉联20强之首。

四是重点学科优势突出，骨干作用举足轻重。38个国家重点学科组成科室有35个得分增加，总分平均为79分，比全校高16.1分；业务总分平均为67.1分，比全校高14.6分，比08年增加8.3分，增长14%。16个国家重点培育学科组成科室业务总分平均为60.3分，比全校高7.8分，比08年增加7.8分，增长16%。有13个国家重点学科组成科室和3个培育学科牵头科室进入了前20强，占20强的80%。

五是学术队伍发展壮大，精英团队人才辈出。新增工程院院士1名、长江学者特聘教授4名、“973项目”首席科学家2名，新获1个国家级创新团队和1个国家教学团队，有8人担任国际学术组织重要职务。学术队伍全校平均分为12.1分，比08年增加1.4分，增长13%。得分增加的科室有76个，占59%。基础部神经生物学教研室、细胞生物学教研室和西京医院消化内科得了满分。

六是教学工作扎实有效，教育质量不断提升。新获1项国家级教学成果一等奖；新增2门国家双语示范课和5门国家级精品课程；精优论文再创佳绩，博士论坛影响广泛，精品教员形成方阵。教学工作全校平均分为10.1分，比08年增加0.1分，增长0.4%。教学工作得分增加科室有53个，占41%。最高分是西京医院骨科。

七是医疗工作势头强劲，品牌特色日益凸显。精湛医术、精新药物和精美护理活动蓬勃开展，门诊量、收容量连续飙升，医疗效益大幅增长，中华名院、精品名院、国际名院声望不断扩大。全校医疗工作平均分为8.9分，比08年增加2.9分，增长49%。有85个科室得分增加，占医疗科室93%。西京医院皮肤科、唐都医院骨科和神经外科、口腔医院修复科和颌面外科5个科室得到了满分。

八是科学研究硕果累累，医科院校名列前茅。连续两年取得了国家、省部级科研成果一等奖项的“大满贯”；连续两年国家自然科学基金获资助项目数蝉联全国医科院校之首；连续两年SCI论文发表数量蝉联全国医学院校之首；连续两年科研经费喜获丰收。全校科学研究平均分为15.8分，比08年增加3.7分，增长30%。有103个科室得分增加，占79%。基础部生物化学与分子生物学教研室、西京医院消化内科和心外科3个科室得到了满分。

九是环境条件持续改善，学术氛围日益浓厚。国际国内学术会议空前繁荣，教医研设备得到有效补充和加强，精细管理成效显著。全校环境条件平均分为8.6分，比08年增加2.3分，增长27%。115个科室得分增加，占89%。唐都医院神经外科得到了满分。

十是思想政治坚强有力，又红又专协调发展。全校各学科政治思想信念坚定，姓军为战，方向正确，支部建设堡垒作用不断加强，精品党课蓬勃开展，涌现了一批全国优秀抗震救灾模范、“三八”红旗手、先进党支部、优秀共产党员等先进典型。在09年评估中，包括思想政治的总分排名，与业务总分排名高度一致，思想政治建设与业务建设呈现相互推进、相辅相成的有机协调发展态势。全校思想政治平均分为10.4分，最高分是政治理论教育教研室。

二、精品学科建设凝聚成功经验

精品学科建设以来，各单位、各学科不断集思广益，不断总结凝练，形成了我校独有的精品学科建设宝贵经验，概括起来有以下六个方面：

一是精品学科建设必须以各级党委为领导。正确的政治方向是我党我军的生命线。在精品学科建设过程中，能否顺利实施和有效推进，能否全面实现预期建设目标，关键在于各级党委的坚强领导，关键在于支部战斗堡垒作用的充分发挥，关键在于全体党员干部先锋模范作用的有效示范。

二是精品学科建设必须以先进理念为引领。理念决定方向，方向决定未来。在精品学科建设中，我们始终以国际理念、创新理念和精品理念为引领：坚持用国际视野吸引精英人才、建设学术团队；坚持用创新理念确立学术思路、制定学科规划；坚持用精品理念推进学科发展、衡量建设成效。

三是精品学科建设必须以精英人才为核心。有什么样的学科带头人，就有什么样的学科建设成效。精英人才是精品学科建设的核心力量，大师级的高水平学科带头人是精品学科建设的“领头雁”和“狮子王”。近年来，校党委高度重视学科带头人队伍建设，出台了一系列重要政策和措施，调整了一批科室主任，培育了一批中坚力量，催生了精英辈出、群星荟萃的人才格局。

四是精品学科建设必须以模式创新为突破。学科模式决定着学科特色和发展。近年来，学校对基础部部分学科进行了整合，产生了“1＋1＞2”的效应。首创了以突出功能与规模、优势与特色、文化与氛围为特征的，以“院中院”为标志的学科建设模式----“西京模式”。极大地优化了学科结构，发挥了学科功能。

五是精品学科建设必须以学科评估为抓手。评估出动力，评估出效益。学校坚持把学科评估作为有力抓手和重要手段，不断推出新举措，拿出新办法，以精品学科建设成效衡量各级党委的能力、各级领导的政绩、学科带头人的业绩、各类人员的成绩。将评估结果与科主任任免、研究生招生、人员调配等敏感性、关键性问题密切挂钩，充分发挥了指标的导向作用，有力地促进了精品学科建设。

六是精品学科建设必须以最高质量为标准。精品学科建设始终坚持精益求精的最高质量标准：即以“第一”为理念想精品，以“最佳”为要求干精品，以“首创”为原则出精品；始终坚持用精品成果衡量精品学科建设成效。这种质量标准已成为精品学科建设的方向标、调节钮、加速器。

在收获丰硕成果，总结成功经验的同时，我们必须清醒的认识到，在精品学科建设中还存在着不足和短板：一是推进改革创新的意识还不强。个别单位、少数科室对精品学科在学校精品战略中的地位和作用认识不清醒，“小富即安”、“西北老大”的意识依然存在；个别学科仍拘泥于以往经验，沉醉于当前成绩，缺乏大思路、大视野和开拓创新精神。二是引领科学发展的能力还不够。少数领导和科室主任在精品学科建设中，招数不多，落实不足，指导不力；部分科室主任的人格魅力不够，凝聚力不强，激发不了团队的主动性和创造性。三是科学高效的管理机制还不全。激发精品学科建设发展活力和提高运行效率的管理体制、保障机制不够完善，某些旧的管理模式和运行机制仍然制约着学科发展。

三、精品学科建设仍需大力推进

精品学科建设第一阶段已经提前结束。从现在起到2020年是精品学科建设“成规模、见成效”的第二阶段，其目标是：建设2-3个国际先进学科和一批全国领先学科，具有较强的国际竞争力，具备实现精品战略总体目标的强大实力。为实现这一目标，我们必须坚持以六个“国际化”推进精品学科第二阶段的建设和发展：

一是要坚持学科理念国际化。学科理念国际化是学科建设走向世界一流的前提。要密切关注国际一流学科的发展动态，积极研究国际一流学科的建设规律，大胆吸收国际一流学科的成功经验，不断更新和创新学科建设的先进理念，引领精品学科的建设与发展。

二是要坚持学术队伍国际化。学术队伍国际化是学科建设走向世界一流的核心。要着力打造在国际竞争中敢于领先、能够领先的人才队伍，大胆引进国际知名学者，积极助推各类精英人才在国际重要学术组织任职，让国际学术机构和学术舞台有更多四医大人的身影，有更多四医大人的声音。

三是要坚持教学体系国际化。教学体系国际化是学科建设走向世界一流的根本。要大力推动语言国际化，提高教员、学员外语水平；积极编引和使用全外语教材，引进外籍教员，多轨道多层次地开设国际化课程；努力开展外籍学位教育，力争形成独具特色的国际化教学体系。

四是坚持科研管理国际化。科研管理国际化是学科建设走向世界一流的关键。要用国际化标准建设科研平台，用国际化标准进行实验室管理，加强国际合作与学术交流机制建设，从国际化高度提高我校科研管理水平。

五是坚持医疗技术国际化。医疗技术国际化是学科建设走向世界一流的支撑。要站在国际前沿，努力推动我校医疗技术向国际先进水平迈进，集中形成我校的名医、名护、名品、名术。实现医疗技术由“跟踪”向“创新”转变，由“引进”向“研发”转变，由“我学国外”向“国外学我”转变，建设高水平的国际化诊疗中心。

六是坚持环境建设国际化。环境建设国际化是学科建设走向世界一流的保障。用国际化标准加强软环境和硬环境建设。创造国际化人员构成环境，形成多国人员共处，多元文化共存，多种学术共鸣的国际化氛围。

2010年是精品学科建设第二阶段的起步年、关键年，在这一年里，要重点做好以下四个方面工作：

一是制定二期规划。学校将于会后下发2009年精品学科评估报告和相关资料。各单位要召开专题会议，进一步分析各单位学科评估情况，认真研究本单位学科建设现状，要以国家和军队发展的重大需求与全面建设现代后勤的时代要求为牵引，以国际先进学科和国内领先学科建设为重点，明晰本单位学科发展总体思路，制定切实可行的建设发展规划。各科室要瞄准学科发展前沿，明确2010年学科建设具体任务，制定第二阶段学科发展规划。学校将结合各单位、各学科的规划，自下而上的完善学校精品学科第二阶段建设规划。

二是突出分层建设。学校将以西京消化内科、基础部细胞生物学教研室、神经生物学教研室、人体解剖与组织胚胎学教研室等学科为重点，推动它们向国际先进学科迈进；前20强内的其他学科要向国内领先学科迈进；位于20到40名的学科要向国内先进学科迈进。四个国家重点培育学科要进一步明确建设责任，采取有效措施，确保顺利转正。对退出前20强的学科和排名40位之后的国家重点学科和培育学科要展开专题调研。

三是优化学科布局。各单位、各学科要依据学科发展趋势和建设规律，通过重组、合并、增设、构建等方式优化学科布局。要加速新兴学科的建设和发展，提倡基础与临床联合、单位与单位联合、学科与学科联合，促进多学科共同协调发展，构筑精品学科建设大平台。要着力做好心理系筹建工作，着手准备航空航天医学院等的成立论证工作。开展“院中院”模式专题调研。

四是完善评估体系。要不断适应我校精品战略新要求和精品学科建设新形势，进一步完善精品学科建设评估指标体系，提高精品工程和学术发展等要素在学科评估体系中的分值比例。今年下半年将继续开展精品学科建设评估。

同志们，昨天的成绩见证了过去的辉煌，明天的征途昭示着未来的成就。让我们继续深入推进精品战略，全力建设精品学科，早日实现精品学科建设第二阶段目标，为建设国际先进的研究型军医大学提供坚强的学科支撑。